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Afinal
o que é a educação à distância?
Por definição a EAD é um processo educativo onde a
aprendizagem é realizada com uma separação física (geográfica e/ou
temporal) entre alunos e professores. Este distanciamento pressupõe que o
processo comunicacional que induz a aprendizagem utilize um conjunto de
recursos tecnológicos que ultrapassam a exposição oral. De entre esses
meios destacam-se os materiais impressos, os produtos áudio e vídeo, as
transmissões radiofônicas e televisivas, bem como um vasto potencial de
utilizações que a Informática e as telecomunicações nos oferecem
atualmente, e das quais se destaca a Internet.
A
educação à distância pode constituir uma solução aberta e flexível
capaz de superar novas necessidades de aprendizagem, bem como responder às
preferências e aos diferentes estilos de aprendizagem de cada indivíduo,
permitindo que se obtenham resultados mais eficazes de um sistema
educativo.
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Porque
existem educação à distância?
Diversas são as razões pelas quais a EAD tem sido adotada
como estratégia de educação e formação. Entre as mais importantes
podemos referir:
-
A inexistência de estruturas educativas em locais de possível acesso.
- A falta de oportunidades de formação adequadas às necessidades de uma
determinada população.
- Os elevados custos ou inexistência de transportes, nomeadamente nos
locais mais isolados.
- Destinatários com problemas motores ou outros que dificultem ou impeçam
as deslocações.
- A impossibilidade de freqüência de cursos por incompatibilidade de horário
ou outras exigências familiares ou profissionais.
- Dificuldades de integração profissional, nomeadamente no caso de
minorias étnicas.
- Necessidade de responder com rapidez a necessidade de educação e/ou
formação de uma população vasta e/ou dispersa.
- Fomentar a aquisição contínua de novos conhecimentos, por forma a
fazer face a novas competências pessoais e profissionais.
- Procura de modelos de flexibilização do ensino e da formação em
termos de espaço, tempo e ritmo de aprendizagem.
- A possibilidade de contato com realidades e contextos mais amplos e
globais.
- Permite oferecer para uma vasta área produtos educativos de elevada
qualidade.
- Contribui para a globalização do conhecimento e para a adequação à
era da sociedade de informação.
- Permite um desenvolvimento pessoal contínuo dos indivíduos,
conferindo-lhes maior autonomia.
Nos meios rurais e em locais remotos, este tipo de estratégias permite
chegar a populações ou grupos de destinatários muito dispersos. Assim,
a EAD constitui um elemento de especial importância dos programas de
desenvolvimento, em particular quando se visa um aumento rápido e
generalizado da qualificação escolar e profissional.
Mas
nos centros urbanos a EAD oferece também vantagens específicas,
permitindo reduzir as deslocações e possibilitando uma melhor
compatibilização da educação e da formação com o trabalho e a vida
familiar.
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Existe
uma fronteira entre a EAD e a educação presencial?
É muito difícil estabelecer uma fronteira rígida pois existe sempre um
contínuo entre estes dois extremos. Atualmente, tem-se tomado consciência
que os "purismos" de ambos os lados são inimigos da qualidade
dos objetivos da aprendizagem.
Ao oferecer ao participante uma elevada flexibilidade em termos de espaço,
tempo e ritmo de aprendizagem, respeitam-se as necessidades e preferências
de cada indivíduo, levando simultaneamente a um aumento das capacidades
dos indivíduos para a procura e realização de atividades de
aprendizagem pelos seus próprios meios.
Aprender
a aprender, autonomia e iniciativa são competências que este tipo de
estratégias educativas fomenta nos seus participantes.
As
estratégias de interação estabelecidas entre alunos e docentes, e entre
os próprios alunos, funcionam como elementos de apoio e motivação,
possibilitando o intercâmbio de idéias e conhecimentos, bem como a
avaliação da aprendizagem.
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Educação
à distância e educação aberta são sinônimos?
Existem diferenças de fundo embora possam também ser coincidentes. Temos
educação aberta quando se proporciona o acesso a uma atividade sem
restrições, e/ou se dá liberdade ao participante para definir os conteúdos
da sua aprendizagem e o inicio e final da sua aprendizagem, podendo esta
acontecer em educação presencial ou em educação à distancia. Por
outro lado podemos ter atividades de educação à distancia com características
perfeitamente opostas à abertura. No entanto, é sempre um pressuposto
que o ensino à distância contribui para se possibilitar a abertura de um
sistema.
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Quais
as vantagens de aprender à distância?
A EAD apresenta-se como uma alternativa ou um complemento aos atuais métodos
de educação, com capacidades de resposta a diversos tipos de
necessidades, nomeadamente para aqueles que se encontram impossibilitados
de participar nas atividades educativas existentes. Contribui-se assim
para:
- Alagar a oferta de programas adequados às necessidades atuais.
- Permite compatibilizar melhor a aprendizagem com uma atividade
profissional e com a vida familiar.
- Possibilita realizar cursos não existentes na área de residência.
- Permite obter economias significativas de tempo e de deslocações.
Será
também de referir que estas estratégias implicam normalmente a utilização
de tecnologias relacionadas com um estilo de vida moderno, onde a
rentabilização do tempo assume um papel cada vez mais importante. Neste
âmbito, detecta-se a crescente procura de atividade de educação e formação
mais individualizadas, com a possibilidade do educando escolher por si o
processo e o passo de aprendizagem que melhor se adapta ao seu estilo ou
que se encontra dentro das suas possibilidades.
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Que
requisitos existem para aprender à distância?
Em primeiro lugar deveremos estar seguros de que a opção por aprender à
distância deverá assentar na necessidade de atingir um determinado objetivo
pessoal, e que deverá constituir também a alternativa mais eficaz de
acordo com as características do participante e do contexto envolvente.
A
participação numa atividade desta natureza exige uma boa motivação,
pois estão normalmente presentes diversos fatores competitivos como a família,
a vida profissional e os passatempos, entre outros, que reduzem o tempo
disponível para a aprendizagem. Devem ainda existir ou ser promovidas
capacidades de gestão do tempo, empenhamento e a auto-disciplina, que serão
necessárias de forma contínua neste tipo de aprendizagem.
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Que
problemas surgem ao implementar a EAD?
A implementação de esquemas desta natureza enfrenta alguns obstáculos
que resultam do contexto de atuação e da própria natureza das estratégias
de EFAD. Podemos verificar, nomeadamente:
A
reduzida confiança neste tipo de estratégias educativas por parte de
educadores, responsáveis de instituições e até alguns grupos-alvo mais
conservadores e resistentes à inovação.
A
necessidade de alterar as práticas de trabalho tradicionais de ensino. De
fato, as instituições necessitam de uma mudança profunda para formatos
de trabalho mais abertos e que envolvam a partilha de experiências.
A
imagem da educação à distância, pela sua identificação com o ensino
por correspondência "comercial" e sem objetivos educativos é
pouco credível e necessita de ser alterada.
O
investimento inicial relativamente elevado, e que necessita de obter apoio
em fontes de financiamento exteriores, pode ser um impedimento para a
implementação de sistemas e produção de materiais de educação à
distância com elevada qualidade.
Um
vasto número de responsáveis políticos por decisões não tem
conhecimento exacto do potencial e das necessidades dos sistemas de educação
à distância.
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